Дипломная работа

[Wetlan]

Прошу ВСЕХ форумчан, помочь своим участием в подготовке дипломной работы.

А дело вот в чём:

тема диплома - Школьная униформа как воспитательное средство.

Дело в том, что в западной Германии в школах никогда небыло униформы. Было и есть несколько очень престижных или спец. уч. заведений имеющих свою униформу (форма их одежды сильно спацифицирована), но это лишь "капля в море" относительно всей страны.

Сегодня, об этом всё чаще начинают поговаривать и связано это с тем, что дисциплина в школах всё больше падает. В поиске выхода из этой ситуации, Германия начала присматриваться к опыту других стран. На севере страны уже в нескольких школах были произведены эксперименты с положительными результатами, но это пока не продвинуло и не привело к нужным действиям. Германия, как известно состоит из многих земель, которые решают самостоятельно такие вопросы. Вобщем, пока дальше этого ничего не сдвинулось.
Школьное министерство земли на которой мы порживаем (Северная Вестфалия) уже два раза привлекало дизайнеров по костюмам к разработке функционирующей модели униформы, но и это не дало никаких результатов.

В связи со всем этим, пришла одна идея, которую сегодня обсудила с одной из профессоров руководящих моей работой. Предлжила ей, взять в основу создания модели униформы анализ опыта именно жителей бывшего СССР. Ведь именно у нас была униформа обязательной в течении десятилетий. Именно у нас её носили дети всех республик (ментальностей). Именно у нас все были перенасыщены ёе одноцветем и познали как отрицательные, так и положительные стороны. Кому как не нам произвести обьективный анализ и прийти к среднему общему мнению какой она должна быть эта униформа близкого будущего. Этот вопрос актуален сегодня так же и для России и вобще многих стран Европы....да и наверное не только её.
Ещё надо учесть, что все мы родители (многие будущие) и всем рано или поздно прийдётся с не столкнуться.

Приглашаю всех участников форума принять участие в этом немаловажном деле и поделиться своим опытом, воспоминаниями, наблюдениями и предложениями касающимися этой темы. Может быть кто-нибудь может поделиться фотографиями школьных лет.

В следующую среду сдаю концепт к дипломной и если мы все вместе (до того) прийдём к взаимной работе, то официально занесу в концепт основой разработки униформы, анализ нашего совместного труда на форуме (при желании участников - их инициалы или данные). Что считаю очень необычным и новым для таких работ.
Как к этому отнесётся наше школьное министерство пока говорить рано, но профессору эта идея понравилась, а именно она и будет предлагать её министерству на рассмотрение.

В надежде на сотрудничество Вэтлян!

Свет, благодарю за хорошую идею сделать это совместной работой с нашим форумчанам. Без Вашего предложения к этому не пришла бы!

[YuSt]

Сообщение от Вэтлян

Школьная униформа как воспитательное средство.

Сегодня, об этом всё чаще начинают поговаривать и связано это с тем, что дисциплина в школах всё больше падает. В поиске выхода из этой ситуации, Германия начала присматриваться к опыту других стран. На севере страны уже в нескольких школах были произведены эксперименты с положительными результатами, но это пока не продвинуло и не привело к нужным действиям.

Я сразу извиняюсь за то, что вряд-ли предложу что-то конструктивно-значимое, просто выскажу появившееся соображение, что положительный эффект дает сама постановка вопроса, в решении которого придется учасвовать как родителям, так и детям, что привеодит к необходимости обсуждения вполне конкретного вопроса В СЕМЬЯХ. На самом деле дефицит общения родителей с собственными детьми - огромный. Подозреваю, что такой же дефицит общения ПО ОБЩИМ вопросам растет и между учащимися. То есть сам по себе любой такой вопрос представляет собой стимул для общения, что и дает положительный результат, это какя-то та же совместная ответсвенность за решения, тем более если оно будет найдено во взаимопонимании. Не думаю, что ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ волевые решения ПОД КОЗЫРЕК сами по себе дают такие же результаты. В этом плане у меня буквально свежий опыт по школе, в которой сейчас учится сын, (это Украина, Донецк) - грустное зрелище, если честно, мой сын ходит в школу в чем-то слегка ассоциирующемся с тем, что было довольно насильственно предложено

[Владимир Чернявский]

Униформа и военизация учебного процесса хорошо проработаны у Макаренко. Лет пять назад, мне попадались работы последователей Макаренко из Германии - довольно профессиональный подход. Так, что можно поискать в этом направлении.

[Wetlan]

YuSt, если Вас правильно поняла, Ваш сын носит школьную форму. Может быть поделитесь подробностями. Это уже что-то современное или ещё образцы нашего прошлого?

Будучи когда-то школьниками (70-е, 80-е) мы яро протестовали против ношения формы и всячески её изменяли (вплоть до перешивания). НЕкоторым шили родители или портные, что было большой редкостью.
Хотелось выглядеть не как все. И это естественно. Школьная форма была во всей стране почти одинаковой.
Но есть не мало примеров школ в которых ученики гордились именно своей униформой, которая выдёляла в обществе именно их взгляды и статус. И как обычно, это школы с отличной успеваемостью и дисциплиной.

Одна из проблемм неношения униформы в Германии очень сильно выражается в том, что в школах образуются клики учеников с определёнными направлениями моды. Что естественно, очень бьёт по карману родителей и многие не в состоянии это оплачивать. Ребёнок начинает "самоуничтожаться" этой проблеммой. Его друзья по клике начинают над ним глумиться и высокомерничать из-за того, что он относится, по их мнению, к несостоятельным. Это порождает скандалы в семьях. Есть правда случаи когда ученики начинают, параллельно со школой, подрабатывать только ради того чтобы купить престижные красовки. Но есть не мало случаем очень даже трагичных как - вымогание денег и кражи.
Ещё одна из проблем (на мой взгляд) в том, что девочки развиваются быстрее мальчиков и практически начиная с 5-6 классов уже выглядят на все 15-16 лет. По статистике проведённой в школах Германии (местная газета прошлого года), в 6-7 классах в среднем были лишь 2-3 девочки ещё не имевшие интимных отношений с мальчиками (имелось в виду именно не "переспавших" с ними). Вообще-то, глядя на то как девочки сегодня ходят в школу, это и не удивительно - животы открыты, брюки почти по бёдрах, нижнее бельё на показ, декольте до пояса. Естественно, что сидя радом с такой девочкой за партой, мальчику уже не до физики или математики.

Родилась идея! У нас в данный момент каникулы, но после них, пройдусь по нашим школам и сфотографирую для большей наглядности как всё это выглядит.

[Wetlan]

Владимир, Вы правы.
В начале вообще хотела делать диплом по стопам Макаренко. Тем более, в нашем Униврситете (наш ВУЗ принадлежит им) есть пара человек, вроде студенты психологии, занимавшимися именно педагогикой Макаренко (в библиотеке есть достаточно литературы. Библиотека при Уни шикарная).
Хочу попытаться привлечь этих ребят к совместной работе, если получится.

Вы не припомните что за последователи Макаренко из Германии это были? Может быть удастся найти их работы.
Попытаюсь поискать в инете.

[Редна Ли]

У нас в городе есть некоторые учебные заведения, где носят униформу, например кадетский корпус и речное училище. Но там учатся в основном парни, хотя есть и девчёнки. Надо сказать, что чувствуется, что военизированную форму они носят с гордостью То есть в их среде это престижно. При чём девчёнкам судя по всему это тоже нравится. Так что, для парней, как мне кажется, униформа должна быть мужественной и носить элементы военной формы. Хотя, это актуально в России, а как там в Германии, сказать не берусь.

По своему опыту службы в армии могу сказать, что когда я был на сборах после ВУЗа, и носил солдатскую форму, то мне это очень не нравилось. А вот когда стал офицером, то это уже было несколько по другому, всё таки офицерские погоны придавали некоторый вес моей персоне. Ещё, очень хотелось повесить на себя какие нибудь значки и медали, в армии такое желание, как я понимаю, есть у всех, просто наваждение какое-то

[Редна Ли]

Так выглядят наши кадеты:

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Вэтлян

...Вы не припомните что за последователи Макаренко из Германии это были? Может быть удастся найти их работы.
Попытаюсь поискать в инете.

На сегодняшний день я не в курсе, но опять же лет пять назад ежегодно проводились Макаренковские чтения при Педе Нижнего Новгорода (и не только там). Туда приезжало много немцев. От них были неплохие переводные работы.

[ninniku]

Я помню школьную форму в СССР. Прежде всего потому, что я был пожалуй единственным из мальчиков в классе, кто её не носил. Лишь на выпускной экзамен что-то похожее мне сшили. Я к ней относился отрицательно.
Но когда её отменили в постсоветское время, возникли большие проблемы в школе. Причем настолько серьезные, что администрация нашей школы пошла на резкие шаги. Она вновь ввела форму, точнее однотипную одежду.
Дело в том, что в школе одежда детей стала отражением социального и имущественного расслоения в обществе. Более богатые стали ходить в шикарных дорогих прикидах, вызывая зависть "бедных" детей и, как ни странно нищих учителей. Сами эти дорогие шмотки стали предметом посягательств, стали множиться конфликты. Быстрые перемены моды вызвали эксцессы, такие как голые животики у девочек, серьги у парней, присинг и т.д.
Директор школы провела общешкольное собрание и ввела с согласия подавляющего большинства родителей в устав школы положение о внешнем виде учащихся. Были сначала введены белый верх-черный низ. Но практика показала, что стирать замучаешься. Белые рубашки и блузки - одежда на один день. Это привело к росту расходов родителей, а далеко не все могли себе позволить раз в месяц обновлять градероб своих мальцов. Тогда руководство школы нашло другой выход - была введена джинсовая форма. Брюки, юбки, рубашки, сарафаны. Во-первых, многообразие стилей удовлетворяло стремление детей к индивидуальности. Джинсы практичны и не марки, устойчивы к дракам и прочим забавам деток. Кроме того, здесь в Приморье эта одежда не дорогая благодаря китайским рынкам. За 10 долларов вполне можно купить хорошие брюки, которых железно на год хватит. За 15-20 долларов можно купить костюм. Идея прижилась и охватила многие школы.
Правда на это нововведение быстро отреагировали торговцы, подняв цены на детские джинсы. Сейчас джинсовый костюм для мальца нам обходится дороже, чем для дочки-девятиклассницы. Но зато покупаешь на год.
Минусы - очевидных не вижу. Детей устраивает, родителей тоже, школу тоже.
Плюсы - самый главный, то что установилось внешнее равенство. Дети перестали волноваться из-за шмуток других. И при этом не все одинаковые.
Другого психологического эффекта это, по-моему, не вызвало. Они не стали равновеснее, дисциплинированее и т.д.
Джинсовая форма - палиатив, конечно. Но была решена главная и ранее не знакомая нашему обществу задача - снижена острота переживаний социального неравенства. Немного снизился конфликт детей с родителями из-за шмуток. А был период, когда моя старшая дочь отказывалась идти в школу, потому что уже неделю не меняла кофточку и туфли. А другие - по два раза на неделе, а то и каждый день. Так что делали? Стали меняться одеждой. Дома вдруг появился целый ворох чужих вещей, а свои куда-то исчезли. Это был какой-то дурдом, очень травмирующий. Мы с женой испытали много месяцев сильного давления, подавленных конфликтов. А мы не могли позволить себе одевать свою дочь из бутиков и несколько раз в месяц. У нас ещё двое. Так, страшая пришла к выводу, что много детей иметь вредно! Была бы одна, как ....., в семье, так одевалась бы как "следует". Честно скажу, очень был болезненный период.
И можете представить, насколько этот конфликт стал массовым, если администрации школ вновь вернулись к необходимости введения формы.
Так сейчас рассматривается вопрос о введении в городе единой формы. Но этой идее многие сопротивляются. И замшелые пугала "совковости" вытаскивают и денежные - не все смогут купить, мол, дорогая будет. Короче, спор идет.
Но главная причина все-таки, не сделать всех одинаковыми, чтобы как-то нивелировать дичность. Главная причина была и остается - снять остроту переживаний социального неравенства, смягчить шмуточный конфликт детей и родителей.
Но это в России. В Германии, возможно, эта проблема не стоит.
Богаты учатся в элитных школах, средний класс в платных, а бедные в бесплатных. Так?

[ninniku]

Кстати, я вспомнил про Японию. Там форма не отменялась никогда. Мальчики носят френчи с воротником стойкой. Девочки темные плиссированные юбки и беолые блузки в галстучками. А младшие ещё и панамки. Так вот они отличаются именно панамками. У каждой школы своя. Это делается для того, чтобы не путать детей во время массовых экскурсий. А такие у них каждый год. Первая неделя сентября посвящается путеществиям по историческим местам страны. Она ведь маленькая. И в храмах можно встретить сотни этих цыплят с желтыми панамками, синими, красными. Раные полоски и надписи. Сверху сразу видно, кто чей.

[adonis]

Форма и содержание. Они должны работать вместе. В Японии кроме формы ещё система уважения к старшим, учителям, постоянные поклоны (воспитанные на примере родителей). Если во многих Европейских странах в школах царит принцип вседозволенности, когда ученики могут свободно ходить во время урока или заниматься другими делами, то никакая форма положение не изменит, скорее наоборот. Отсутствие внутренних общих ценностей, не заменить суррогатом внешней формы.

[Wetlan]

ninniku:
Но это в России. В Германии, возможно, эта проблема не стоит.
Богаты учатся в элитных школах, средний класс в платных, а бедные в бесплатных. Так?

В Германии основное разделение происходит после 4 класса основной школы в которую ходят все без разбора. После этого дети по способностям распределяются по школам - Гимназия (наши бывшие 10 классов дающие право поступить в уни), Реаль- (дающее практическоую возможность поступить на обучение профессии), Гаупт-(дающую лишь теоретическую возможность обучения на профессию) и Зондер- (школа для учеников с отстающими способностями )
Дети переводятся в эти школы по заявкам родителей, но и так же значение имеют отметки. Дети богатых с плохими отметками туда пройти не могут. Разве что большая часть Германии "выезжает" за счёт репититоров. Как обычно, дети богатых желают получают параллельно со школой много дополнительной помощи, что им и помогает при поступлении в гимназию и в дальнейшем обучении.
Есть конечно же и дети богатых в Зондер, но естествеенно очень редко.

[Wetlan]

Вообще-то военная униформа нас всех прильщала и захватывала. Наверное это в человеке генетически заложено или просто воспитано историей. Ведь мы с малых лет слушали рассказы про войну и само понятие героизма было по большей части связано именно с ней. Про героя спасающего утопающего слышно мало, да и быстро забывается.
Военнная униформа несёт в себе дисциплину и выправку. Само понятие того, что в военной форме можно стоять лишь бы как или выпятив живот уже подлежало критике и насмешкаи. Есть в ней что-то такое, что именно обязывает к выправке. Может быть уважение к истории и прошлому?
Допустим, униформа немецкой армии была очент хорошо продумана и как ни странно, именно "сс"- совцев. Ведь только при её виде у людей сжимались сердца. Ещё будучи детьми и подростками мы все так часто признавали то, что немецкая форма второй мировой была одной из самых самых. Видно, фашисты и на этом чень хорошо "сиграли" свою роль.
Но, опять таки, это и сегодняя проблемма Германии - именно эта память о прошлом глубоко врезалась в умы людей. Часто лишь при упоминании слова униформа (без пояснения какая) у многих по лицу пробегает еле уловимое сокращение нервов. Слава Богу это лишь у более старшего поколения. Честно говоря, очень жалко немцев.

У военной формы наверное большую роль играют такие атрибуты как пагона, пуговицы, ремень и пр. Ведь именно ими можно очень хорошо выразиться и отличиться. Они же требуют и особого уважения к фоме. Помните как в древности офицеры и солдаты начищали пуговицы мундиров, стирали воротнички.


Интересна идея с джинсами. Тем более, что джинс сегодня это не только ткань синего цвета. Мы как-то ездили в Бельгию на экскурсию. Там есть джинсовая фабрика (вторая по производству джинса в Европе). Мы даже не представляли какой джинс сегодня выпускается.

[Редна Ли]

Современная военная форма ещё и удобна и практична.

[niik]

Мне немного странновато что большинство "носителей" шк. формы времен союза против нее. Я - за. Может быть это связано с тем, что я ее носил только (примерно) 1-5 класс, после чего "пришли другие времена" и т.п.

Мне форма запомнилась как очень практичная одежда. Носилась долго, немаркая, прочная, недорогая. Что тогда было очень важно в смысле семейного бюджета, особенно если учесть, что очень "активный отдых" был единственным видом отдыха, который признавался (как на переменах, так и на продленке).

Считаю, что мне очень повезло, что мне не нужно было замечать одежду свою и своих однокласников. В отличие от "озабоченных" современных детей.

[Wetlan]

Софьин:
Современная военная форма ещё и удобна и практична.

А чем именно она стала удобной и практичной?

У них наверное в элемент формы вошли вязанные свитера, как на фотографии.
Кстати, заметила, что и у полицейских они в форме тоже есть. Очень практично! Вопервых, размер может быть "+" "-" и не стесняет движения. Да и можно хорошо под времена года подстраиваться (шерсть, хлопок).

[Wetlan]

niik:
Мне немного странновато что большинство "носителей" шк. формы времен союза против нее. Я - за. Может быть это связано с тем, что я ее носил только (примерно) 1-5 класс, после чего "пришли другие времена" и т.п.

Вот, мне тут Свет хорошую статью прислал. Как раз про возраст и униформу.

Все родители, конечно же, прекрасно помнят свои школьные годы, тоскливые синие костюмы-двойки у мальчиков, чопорные коричневые платья с белыми манжетами, черные и белые фартуки у девочек. Хорошо помнится, что обязанность носить школьную форму "советского образца" восторга среди учащихся не вызывала. Хотя справедливости ради стоит заметить, что в 80-х годах особой строгости в одежде школьников уже не было. Мальчики средних классов, не говоря уже о старшеклассниках, могли надевать в школу обыкновенные костюмы, в том числе и с жилетом. Для девочек швейные фабрики шили платья и фартуки различных фасонов и покроев, но только одного цвета, темно-коричневого с разными оттенками. По правде говоря, издалека разница в фасонах была не очень заметна. Девочки, особенно старших классов, всегда пытались как-то "украсить" свою форму, использовали разной формы манжеты, укорачивали длину платья. Процесс демократизации школьной одежды начался изнутри, подросткам были необходимы перемены.

В 1992 году традиционная уныло-одинаковая форма в школах была официально отменена государственными органами управления. И началось время "Великой Эклектики". Запрет снят, ходить можно в чем угодно, лишь бы одежда была чистой. Однако оказалось, что такой плюрализм также имеет свои минусы. Подростки большую часть своего времени проводят в стенах школы, и им отнюдь не все равно, в чем предстать перед одноклассниками. У родителей появилась новая головная боль, возросли требования детей купить новый наряд, причем не любой, а в соответствии с веяниями моды. Опять же, ходить всю неделю в школу в одном и том же наряде неприлично, так же как и на работу. Так что финансовые затраты на школу скорее возросли, чем уменьшились. Наряжаясь в школу, дети далеко не всегда руководствуются чувством меры, и "кто во что горазд" иногда выглядит очень не эстетично, мягко говоря. Помните, в конце 90-х у мальчиков появилась "мода" ходить на уроки в спортивных костюмах. Да это удобно, только вот уроки физкультуры и литературы - это не одно и тоже. Психологи, размышляя на тему социального неравенства, считают, что отсутствие единой школьной формы только подчеркивает это неравенство. Честно говоря, мне кажется, что не столько сами подростки обращают внимание на разницу в материальном положении, сколько, увы, мы с вами, дорогие родители, указываем им на это.

Словом, не прошло и десяти лет, как про школьную форму снова вспомнили. Решение этой актуальной проблемы оказалось довольно сложным и для семьи, и для школы. "Закон об образовании" Российской Федерации не регламентирует этот вопрос ни на городском, ни на федеральном уровне. Решение вводить или не вводить униформу полностью принадлежит школьной администрации. Кстати, такая мера рассчитана на "сознательность" родителей, но, правда и то, что нежелание приобретать форму вполне законно.

Сейчас существуют очень разные мнения о необходимости школьной формы. Год назад Министерство образования России проводило опрос школьников, родителей и учителей. Среди подростков только 38% проявили интерес к форме, остальные высказались резко против. Большинство взрослых считают, что униформа нужна, она приучает детей к дисциплине, развивает дух корпоративности. Вопрос только в том, какая она будет. Следует помнить, что школьная форма - это не столько наряд, сколько повседневная одежда, в которой ребенок ходит пять дней в неделю. Идеальный вариант - это красивая, удобная и недорогая форма, состоящая из нескольких аксессуаров для разных времен года. Каждая школа решает этот вопрос по-разному. Одни школы удовлетворятся строгими костюмами-двойками, тройкам из "Детского мира", которые вполне соответствуют школьным стандартам внешнего вида. Так, например, администрация гимназии им. Ломоносова в Сокольниках вместе с родительским комитетом еще в начале 90-х годов пришли к мнению, что гимназистам нужна корпоративная форма. В качестве таковой были выбраны детско-подростковые костюмы-тройки "а-ля школьник", которые можно было купить в детских магазинах одежды. Потом эти довольно симпатичные костюмчики - крупная клетка, изумрудный оттенок - стали популярны и в других школах.

Многие школы заключают контракт со швейными фабриками. При этом учителя и родители (предполагается, что дети тоже принимают участие) определяют стиль, выбирают фасон, цвет формы. Детские психологи советуют выбирать спокойные, приглушенные цвета и не использовать прямые цвета радуги, они повышают утомляемость у детей, могут спровоцировать скрытое раздражение. Сочетание цветов типа черное-белое лучше избегать, такой резкий контраст сильно утомляет зрение и даже может вызвать головную боль. Наиболее подходящими считаются бежевый или разбавленный зеленый цвет. Кроме того, специалисты рекомендуют для девочек не платья, а именно юбки с жакетами, сарафан и нарядные кофточки, которые, кстати, не только можно, но и нужно менять каждый день. Для мальчиков классический костюм-тройка. Ткань лучше выбирать без синтетических добавок - они аккумулируют статическое электричество. Рекомендуется форма из хлопка и льна для осени и весны, а шерсть и кашемир для зимы. Престижные школы с богатыми спонсорами могут позволить себе обращаться к модным дизайнерам-специалистам для разработки концепции школьной одежды. Мерки снимают индивидуально, с каждого школьника и школьницы. Смотрится такая одежда первоклассно. Только вот стоит она не полторы тысячи рублей+

Так решают проблему школьной формы руководство учебных заведений и родители, которые хотят видеть своих детей аккуратными, воспитанными, образованными и подтянутыми. Однако, приблизительно с 6-го класса подростки весьма неохотно надевают форму, а старшеклассники часто ее просто игнорируют. "Пусть форму носят маленькие, а мы уже выросли, и не будем ходить как инкубаторские". С младшими классами другая история. Эта публика, особенно первоклашки, стала самым благодарным носителем школьной униформы. Для маленьких детей это игра "во взрослых". Психологи объясняют это еще и тем, что у детей ярко выражена тяга к внешней атрибутике. Надевая форму, они наполняются гордостью от мысли "Я теперь хожу в школу".

Хорошая форма - это замечательно, а хорошее содержание - еще лучше. Главный залог внутренней культуры ребенка - хорошее воспитание. Школа дает образование, а семья воспитание. Так что, дорогие родители, нам с вами нужно больше проводить времени со своими детьми, но не в качестве назидателей, а в качестве настоящих друзей.

http://www.sarafan.ru/san/StreetF/Mul/article904.html

Могу сказать по себе, что ужасно не хотелось носить униформу в старших классах. Действительно почему-то считала, что именно первоклашки должны это делать.
Но зато по прошествии некоторого времени, уже будучи взрослой, очень чувствовалась её нехватка. Даже наверное в обыденной жизни.

С другой стороны, а разве МОда это не та же униформа!? В человеке, наверное уже природой заложено, стремление к обьединению внешней формой, и именно мода это хорошо и использует. А модой управляют те же люди. Это ведь тоже власть над человечеством.....да ещё какая. Посмотрите, чего мы, люди, только не вытворяем ради неё, на какие жертвы только не идём.

[Аволикешвару]

У нас в Латвии нет обязательной школьной формы. Хотя время от времени поднимают вопрос, чтобы её опять ввести - а то от богатсва родителей зависит одежда детей. Я вот заметила у нас такую тенденцию, что до 9 класса дети действительно ходят в школу в пёстрой одежде, если кошелёк родителей позволяет, а позже уже на это меньше обращают внимание. И в вечерних школах, техникумах, колледжах и университетах одеваются уже так как самому удобно, а не чтобы шиковать перед другими.

Но у нас есть престижные школы, которые потихоньку вводят форму. Вот например Рижский Французский лицей:
http://www.franlic.lv/index.html

Такую форму (она правда плохо видна, но у девочек это жакет с эмблемой школы и юбкой , а у мальчиков жакет с брюками) носят в 1-5 классах. А потом она отменяется. Они носят форму с гордостью - ну ещё бы не каждый может себе позволить ребёнка отдать в эту школу!

[Редна Ли]

Сообщение от Вэтлян

А чем именно она стала удобной и практичной?

Она стала свободной, не стесняющей движений. В основном из хлопка, что хорошо для здоровья. Лёгкая, немаркая. Много карманов, что очень удобно. Вообще, я говорю о полевой, а не о парадной форме. Парадная форма как была, так и осталась похожей на обычный мужской костюм, только цвета хаки.

[Аволикешвару]

Сообщение от Olga

Вот например Рижский Французский лицей:
http://www.franlic.lv/index.html

Извиняюсь - ссылку дала не до конца:
значит сначала
http://www.franlic.lv/index.html

потом: нажимаете флажок красно-бело-красный

потом: Par skolu

потом: выделенное слово Formastērps

Ну вот тогда фотку увидите.