03.07.2020, 10:43 | #64 | ||
Рег-ция: 16.12.2002 Адрес: Донецк, Новороссия Сообщения: 1,675 Благодарности: 7 Поблагодарили 724 раз(а) в 502 сообщениях | Ответ: Весна в Новороссии Дорогие Друзья! Конкурс школьных сочинений по идее Е.И.Рерих проводится у нас 7 раз. Мз выступления на цеермонии награждения: От меценатов нашего конкурса (сердечно им спасибо!) из РФ: "Просто скажите, что друзья из России передают привет и пожелания мира и добра победителям конкурса и всем жителям Донбасса. И желаем им продолжать участвовать в конкурсе и дальше и приглашаем на будущий год… принять участие в конкурсе рисунков "Знамя Мира в Космосе" и в Эстафете рисунков " Под Знаменем Мира в прекрасное будущее". Весь пафос моего выступления направлен на благодарность Вам, дорогие Учителя, и, конечно родителям! Вы – главные люди в этом мире! На Вас земля держится! В Ваших глазах отражается небо. Небо Большого Русского Мира. Начну из далека, со слов Булата Шалвовича Окуджавы: Вселенский опыт говорит, что погибают царства не оттого, что тяжек быт или страшны мытарства. А погибают оттого (и тем больней, чем дольше), что люди царства своего не уважают больше. В США и Украине сносят памятники – это знак неуважения к истории и в целом признак акультурности, признак цивилизованного дикаря… который имеет большой потенциал, но для чего он – ему не ведомо. Мы находимся в состоянии войны, некоторые считают, что это необъявленная 3-я мировая… Предыдущие по мнению Отто фон Бисмарка: «Войны выигрывают не генералы, войны выигрывают школьные учителя и приходские священники», т. е. те люди, которые заняты делом формирования личностей в новых поколениях. Павел Флоренский говорил, что работа учителя сродни работе священника… Это служение… Еще несколько знаковых аргументов в пользу сегодняшнего события в области культурной деятельности университета. Здесь сразу вспоминается работа Ортега-и-Гассета «Миссия университета», где он выделяет три миссии: 1. Культурная. 2. Передача профессии. 3. Научная. Эти миссии сегодня отражены в образовательных стандартах как РФ, так и ДНР, есть: 1. Общекультурные компетенции. 2. Общетехнические компетенции. 3. Технические компетенции. Главным тезисом наших оппонентов является тот факт, что мол нужно развивать экономику, а культуры подождет… Мы когда-то даже опубликовали статью «О бедной культуре замолвите слово»… Так вот современные исследования с области экономики говорят о том, что «Экономика – это производная от мировоззрения», а мировоззрение и есть прерогатива культуры. И в завершение еще один исторический факт из истории наших оппонентов. Существует такая притча. Во время Отечественной войны Черчиллю принесли на рассмотрение бюджет страны. Полистав документ, он спросил: — А где же затраты на культуру? — Так война же идёт! Какая культура? — Если нет культуры, так зачем мы тогда воюем? То что древняя, мистическая война за смыслы продолжается как говорят в РКО (ректор – председатель Донецкого отделения), между Разумом и антиразумом, то мы с нашими оппонентами воюем практически одни и тем же оружием, но у нас разные идеологии, которые своими корнями уходят в культуру. То есть мы отличаемся культурными кодами и их формирование – крайне важное дело. Священное дело! Как сказала автор идеи нашего конкурса школьных сочинений Е.И.Рерих: «Истинно, мы живем среди самых страшных дикарей, ибо они стали цивилизованными». Поэтически это противостояние выразил современный поэт Всея Руси Ю.М.Ключников: Нам их кафтан и неуклюж, и тесен Их раздражает наш простор и вес... Они не понимают наших песен, А мы - их либеральный политес. Нам скучен гвалт о пользе инвестиций, жар биржи не живёт у нас в крови. Душа жива погоней за жар-птицей, тоской по правде, братству и любви. Мы греемся в аду мечтой о рае. Всё это тоже раздражает их, как Русь до сей поры не умирает, как мы ее безжалостно храним. Мы будем жить покуда в русском поле родная песня излучает грусть и русская учительница в школе нам Пушкина читает наизусть. | ||
|