[Иваэмон]

Сообщение от alexsid

Это хорошо видно на примере школы если сравнить способного ученика и неспособного. Если способный скажет я лучше и докажет на деле и его добровольно признают, то это одно.

Учение говорит, что не так важен уровень, на котором находишься. Гораздо важнее способность восходить. Способный ученик может получать хорошие оценки, но не трудиться при этом особо, прохлаждаться и расслабляться. Неспособный может получать оценки хуже, но при этом заниматься ночи напролет, и в этом случае есть шанс, что через какое-то время он обгонит способного, а в будущем будет гораздо более ценным работником. Это - небольшая иллюстрация ущербности суждения нашго, человеческого, видящего только один временной срез, и то очень часто неполно и искаженно, ибо не владеет и малой долей необходимой для достоверной оценки информации.
Ну и еще с другой стороны можно сказать - способный ученик получает хорошие оценки, но при этом может оказаться слабее неспособного по ряду других показателей, например, по человеческим качествам, по способности понимать искусство, сострадать другим и т.д., и т.п. Сказать - "этот человек лучше другого", даже если он тебе больше нравится - сказать глупость. Ровно то же самое - в отношении народов и наций.

Сообщение от alexsid

Всегда есть так, что один народ ровнее другого. Но ведь проблема начинается когда "самый ровный" народ требует признания от остальных своего положения.

По своему потенциалу народы, конечно, отличаются. Но нет лучших и худших, такое деление только показывает незрелость судящего. Есть несущие бОльшую ответстственность перед историей, ибо им больше дано, и есть те, с которых спросится меньше. И все.