08.11.2019, 15:27 | #641 | ||||
Рег-ция: 04.12.2015 Сообщения: 2,833 Записей в дневнике: 1 Благодарности: 723 Поблагодарили 240 раз(а) в 204 сообщениях | Ответ: Конструктивная критика государства Цитата:
Не все, но многие. Кто мешает за эти выходные проверить выполнение ребёнком домашних заданий? Прохождение программы. А три выходных в неделю - ближайшее будущее. И вопрос в том, все ли станут тратить их на обучение ребёнка. А если оба родителя растят, то они имеют на пару уже 4 дня в неделю на обучение своего ребёнка. В остальные три ребёнок будет выполнять задания сам и отдыхать. Цитата:
Чем они там занимаются 9 лет, если в 16 лет не знают, что такое проценты? Не знают где экватор, не говоря уже про страны. Молчу уже про запятые и даты. Ответ - они просто тусят на уроках. Обчаются. Некогда им учиться. А вокруг - конкурееенты. Не ждуть. Не дремлють. Я вовсе не предлагаю детей переутомлять. Я за ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ графики сдачи экзаменов и зачётов. Можно растянуть программу одного года на два, если кому тяжко. Но остальным мы обязаны ПРЕДЛОЖИТЬ максимум. Пригласить на уроки и лекции. А там уж кто как может. Я предлагаю только повысить стандарт, расширить программу, насытить её реально интересным и нужным. Я НЕ ЗАСТАВЛЯЮ никого учить. Я даже могу согласиться ограничить обязательный минимум программой 6 класса. Всё равно в реален мало кто знает материал 7-11 класса. НО! Избирательное право надо заработать. Учёбой. Или трудовым стажем лет 10, или тремя детьми-отличниками. Или парой полувысших. Или возрастом - от 30 лет. Цитата:
| ||||
|