[Panzer.Tolik]

Сообщение от Selen

вот о чем это?

Честно - не знаю. Могу лишь поделиться своими спонтанными размышлениями по этому поводу.

1. Пищеварение

Пищеварение - это сложный процесс обмена веществ. Причем одни химические соединения расщепляются на более простые. Другие наоборот - используются для синтеза сложных соединений (многие витамины, например, это небелковые молекулы (коферменты), которые могут соединяться с белками для строительства сложных ферментов).

Теперь возьмем соединение одинакового количества атомов углевода, водорода кислорода. Эмпирическая формула - C2H6O
Но в зависимости от того, как они соединены между собой, может получиться:

диметиловый эфир H3С-О-СН3

или


этанол СH3-СH2-OH

Что руководит химическими процесами, которые мы называем пищеварением? Из одной и той же пищи, из одних и тех же компонентов в организме вырабатываются разные вещества, причем они направляются в разные органы и системы, а внутри них к каждой клеточке идет то, что нужно именно ей.

2. Рефлекс

Схема приблизительно такова:
внешнее воздействие (стимул) - восприятие рецептором - прохождение сигнала по нервной системе - обработка - реакция.

Простейший пример - если взяться за горячую сковородку, рука отдернется. Мы не рассуждаем, что мол де обожжемся, клетки повредятся, будет болеть, поэтому нужно убрать руку.

Сковородка - это рефлекс безусловный, врожденный. Многие рефлексы (реакцию на внешние стимулы) мы вырабатываем в ходе жизни. Например, кто-то долго играет в настольный теннис. Его глаз видит траекторию движения шарика, а тело сразу начинает движение, чтобы ракеткой отбить его в нужном направлении. Мышление в этом процессе не участвует.

Более сложный пример - поведенческие реакции. Кто-то нас чем-то напрягает, мы начинаем скандалить, ему неприятно от этого и он отходит. Внешний раздражитель исчезает и мы как бы успокаиваемся. Если такая схема срабатывает несколько раз (что очень даже вероятно), она становится нормой поведения в неожиданных или сложных ситуациях. Появляется рефлекс, и это происходит уже неосознанно, автоматически, даже не задумываясь. Психическая энергия течет по наработанной схеме, вот и все.

3. Мышление

Тут сложнее. Припустим, нам показывают печенюшку. Сначала мы воспринимаем ее такой, как она есть, желтоватый плоский предмет определенной формы. Возникает название - "печенье", это уже включаются механизмы мозга, сравнившего увиденный объект с наработанной базой. Потом возникают мысли, что оно вкусное, что неплохо бы к нему чаю, что от него можно пополнеть, что оно стоит денег и т.д. Теперь нам ставят задачу: опишите этот объект и показывают то же печенье. Опять восприятие, определение, появление названия. Но мысли уже текут в определенную сторону. Круглое, тонкое, неравномерно подпекшееся, поверхность в дырочках, края фигурные и т.д. Печенька одна и та же, но мышление течет совсем в другую сторону. При этом в обоих случаях в мозгу происходят очень сложные процессы, мы используем нервы и химические реакции для сравнения, классификации, обобщения, абстрагирования, синтеза и т.д.

попытка обощения
В какую сторону бы мы не начали углублятся, по мере изучения вопроса возникнает сложная картина, поддающаяся исследованиям и описаниям. Но она работает и без научных исследований, когда мы о них даже не знаем. Что или кто руководит нашим телом? Кто дает команду, каким клеткам начинать деление? Какие белки или ферменты вырабатывать? При этом используется одно и то же ДНК, а из клеток получаюстя кости, соединительные ткани, кожа, кровь, или клетки разных органов, причем печень, мышцы и глаза выполняют разные функции. А ведь этих клеток в организме сотни миллиардов. И они все работают в сложной системе, что-то их удерживает вместе (только не говорите, что кожа), ткани разных органов не смешиваются друг с другом, в одном и том же органе работают разные системы (есть внешние и внутренние клетки, нервы, сосуды кровеносно системы и т.д.).

Уф. Теперь представьте, что этот сложный механизм работает, причем "хозяин" тела в это время играет в теннис, не особо напрягаясь и размышляя при этом, какое бы печенье купить после игры, и стоит ли пригласить соседку на чай, чтобы порассуждать с ней о сложной психологической проблеме (например, о поведении детей, и можно ли использовать крик в воспитательных целях). Игра складывается хорошо (темп не быстрый, счет в его пользу), проблемы детские не особо напрягают (на этой неделе старший ни с кем не подрался, а младшая выявила желание помочь маме с уборкой), солнышко (круглое, как печенька) светит и греет, птички вокруг поют, в общем, настроение хорошее. Все находится в гармонии и в движении. Красота.