17.02.2006, 10:56 
Рег-ция: 25.01.2005
Адрес: Jelgava, LV
Сообщения: 2,123
Благодарности: 1
Поблагодарили 72 раз(а) в 53 сообщениях
А чему учить детей надо в школе? Наука вперёд бежит такими темпами, что каждый час что-то новое открывается → загружать ребёнка знаниями бесполезно → его можно лишь научить самому учиться без учителя всю жизнь и уметь изученное приложить к жизни. А когда я учусь сама? Когда мне это интересно и есть искра желания познания.
В некоторых странах пытались сделать школы, где учат самому учиться и проявлять своё творчество, но получился перекос → дети не знают элементарных вещей (только что читала про школы в Норвегии → дети не знают таблицы умножения и таблицы Менделеева и т.д). Чему учат в Америке вообще непонятно. То есть → нужно не просто детей учить находить что-то в энциклопедии, но и что-то (минимум набор необходимых знаний) знать назубок → какой толк 10 лет ребёнку бить баклуши в школе и рисовать кружочки, если он без подсказки книг не в состоянии сам решить простые задачки?
В совесткой школе меня добивала вся эта зубрёжка и то, что кроме зубрёжки (приложения творчества) не было. Но зато у меня есть база знаний, которых нет у сегодняшних школьников.
То есть, надо дать знания, но и не надо давать факты , а учить ребёнка самому учиться. → как соединить эти две на первый взгляд противоречивые вещи? Как взять из совесткой школы минимум необходимых фактов и из современной школы умение приложить творчество и самому учиться → и сделать новую школу?
В некоторых странах пытались сделать школы, где учат самому учиться и проявлять своё творчество, но получился перекос → дети не знают элементарных вещей (только что читала про школы в Норвегии → дети не знают таблицы умножения и таблицы Менделеева и т.д). Чему учат в Америке вообще непонятно. То есть → нужно не просто детей учить находить что-то в энциклопедии, но и что-то (минимум набор необходимых знаний) знать назубок → какой толк 10 лет ребёнку бить баклуши в школе и рисовать кружочки, если он без подсказки книг не в состоянии сам решить простые задачки?
В совесткой школе меня добивала вся эта зубрёжка и то, что кроме зубрёжки (приложения творчества) не было. Но зато у меня есть база знаний, которых нет у сегодняшних школьников.
То есть, надо дать знания, но и не надо давать факты , а учить ребёнка самому учиться. → как соединить эти две на первый взгляд противоречивые вещи? Как взять из совесткой школы минимум необходимых фактов и из современной школы умение приложить творчество и самому учиться → и сделать новую школу?
 |   |
