[Георгий Радуга]

Нужно поднять хоть одну Светлую Тему...

ОСТРОВОК СПАСЕНИЯ. Как бы волны вновь поднятые не покрыли и его, но в срок он поднимется, я верю!

Рафаэль Санти Фреска «Афинская школа» (1509-1511)
Изображён просторный, залитый солнцем храм. У его входа беседуют знаменитые греческие философы и их ученики. В светлом проёме арки храма выделяются высокие фигуры двух величайших мыслителей Древней Греции – Аристотеля и Платона.


182. ... "Мысль - молния." – так говорил Учитель: "Не знаете места зарождения мысли. Не можете претворить её в слова. Мысль ударяет в сознание, но без мышления она может пребывать без откровения, может лежать, как зерно в гробнице без произрастания. Могут потребоваться века для прорастания семени мысли. Такие засохшие мысли могут огорчать Руководителя, который через пространство посылает спасительные знаки.
" В Академии прежде всего следует изучать искусство мышления. Нужно приучаться к постоянному мышлению и стыдиться безмыслия.
Запомните, что безмыслие есть хаос. Человек не может не мыслить, но различие велико между дисциплинированным гармоничным мышлением и шатающимся безмыслием. Такое низкое состояние отзовётся не только на самом человеке, но и в пространстве. Может ли человек заражать всё пространство? Неужели не придёт время, когда люди осознают мощь мысли. Может быть, мы окажемся на дальних мирах, когда люди будут изучать мысль, как особую науку." Так учил Мыслитель и понимал, как долго человек будет захлебываться в волнах хаоса.
183. Урусвати знает, что Великие Учителя во всех веках утверждали силу мысли, дальние миры, явление непрерывности жизни и Тонкий Мир. В Индии, в Египте, в Китае, в Иране, в Палестине и затем в Европе были произнесены почти те же слова. И сейчас Мы должны повторить те же Истины. Почти то же самое было утверждаемо пять тысячелетий тому назад и так же, как теперь, кончалось мученичеством.
Люди полагают, что они преуспели во многом, и с гордостью указывают на механические достижения, но в познании основ люди мало продвинулись.Попробуйте спросить весь мир, и получится позорное зрелище. Только меньшинство будет робко шептать о Тонком Мире. Если написать историю явлений познавания основ, она чётко скажет о неподвижности сознания.
Не думайте, что многие заняты размышлением о дальних мирах или думают о непрерывности жизни. Именно те вопросы, которые помогли бы улучшить жизнь, остаются в небрежении. Ускорение механических открытий не ведёт к сосредоточению мысли, но сами люди хотят узнать нечто новое.
Но как же они примут его, если самые первобытные основы не нашли места в сознании? Об этих основах нужно не только вежливо выслушивать, но и принять как действительность.
Совершенно в таких же словах говорил и Мыслитель, но это было более двух тысяч лет тому назад. Не звучит ли это великим укором человечеству? В способах братоубийства человек усовершенствовался, но утерял способность мыслить об основах. И эти слова повторял Мыслитель более двух тысяч лет тому назад.
Если тогда Мыслитель ужасался свирепостью и жестокостью, то что же сказать нам теперь. Кровавые жертвы Молоху покажутся милосердием сравнительно с убийствами теперь. И это говорил Мыслитель. Во сколько же раз Мы должны усилить такие слова! Могут ли думать люди об основах, когда ум их занят вожделениями об убийстве соседа! И это говорил Мыслитель, и за такие слова Он был гоним и продан в рабство. И сейчас за такие слова навлечете на себя великое гонение.
Сопоставьте слова, разделённые тысячелетиями, и подумайте о мёртвенности сознания.


Для чего это я вновь и вновь привожу эти статьи -
Чтоб МЫ ВМЕСТЕ Взяли из прошлого Огонь, а не пепел. И пробывали сдуть пепел давности, дабы обнажить пламень мудрости веков...
Ведь «Если вы будете работать для настоящего, то ваша работа выйдет ничтожной; надо работать, имея в виду только Будущее. Для настоящего человечество будет жить только в раю, оно всегда жило Будущим!» Антон Чехов
Будем устремляться – с тем и победим! Помогайте!

Итак, продолжим, ДВОРЦОВАЯ «АКАДЕМИЯ» КАРЛА ВЕЛИКОГО.

Центром «каролингского ренессанса» (названного так по имени основателя династии – Карла Мартелла, деда Карла Великого) стала так называемая «Академия» – учёный кружок при дворе Карла Великого, созданный в 794 году по образу античной школы.
Император Карл собрал в «Академии» известных образованных людей того времени. «Из всех государей он был самым жадным в поисках людей знающих и в побуждении их к философствованию», – отмечал придворный Эйнгард.
Легенды повествуют о том, как при дворе Карла оказывались учёные из разных мест, например, Дунгал – ирландский монах, прибывший со своим другом Климентом. Переплыв пролив вместе с английскими купцами, они высадились на берег. Купцы, расположились прямо на пристани, и что есть мочи громкими криками созывали покупателей. Ирландские монахи не растерявшись, скромно стояли в стороне и тоже предлагали свой «товар»: «Если кто ищет знания, пусть купит его у нас». Узнав об этом забавном инциденте, Карл послал своих гонцов спросить о цене на такую необычную вещь. Ответом ему были слова: «Удобное место, способные ученики, одежда и пища».
Так в дворцовой «Академии» появились ирландцы. Они принесли новые знания, свой опыт и удивительные рукописи своей страны – ирландцы тогда считались самыми учёными людьми в Европе. Итальянцы – последние носители античной культуры – также оказались среди создателей и участников «Академии».
«Академия» Карла продолжила традиции двухступенчатого римского образования. Низшую ступень обучения составляли науки тривиума – грамматика, риторика и диалектика. На высшей ступени постигали науки квадривиума – геометрию, арифметику, астрономию и музыку. Сам Карл Великий подавал пример усердия и стремления к знаниям: он начал изучать латинский и греческий языки, а также многое другое. Наставником Карла и руководителем дворцовой школы стал англосакс Алкуин из Нортумбрии (королевства на территории современной Англии), теолог и поэт.
«Одним он преподавал правила грамматики, на других изливал волны риторики, этих готовил к битвам, тех к песням… Он объяснял гармонию неба, затмения Луны и Солнца, бурные движения моря, землетрясения, природу человека и животных, комбинации в чисел и различные их формы…» – так писали о нём современники.
«Академия» Карла Великого превратилась в островок учёности и цивилизации в суровом и беспокойном мире.
И как не хватает таких Оазисов Спасения сейчас в наше время, время техники и электроники, суеты и раздоров?!