09.03.2003, 15:37 
Рег-ция: 13.01.2003
Адрес: РФ
Сообщения: 8,471
Записей в дневнике: 1
Благодарности: 1,120
Поблагодарили 1,580 раз(а) в 903 сообщениях
Здравствуйте!
Откровенно говоря, как новичку Вашего форума сложно готовить текст ответа с учетом всех наворотов, как будто в веб-радакторе. Поэтому пишу как могу.
Владимир написал: "Нам на первоначальном этапе не стоит замахиваться на большой пласт и всеохватность. Гораздо важнее сделать пусть небольшую, но качественную работу, которая действительно могла бы быть интересной ищущему уму".
Согласен. Практичнее серия небольших сборников, охваченных идеями Учения, по поднятой Еленой вопросами. По своему опыту могу сказать, что к Учению прикоснулся через маленький сборник в 70 страничек, и в течение длительного времени перечитывал его, пока непосредственно не встретился с книгами Учения. Даже этот сборник был для меня большой ценностью. Со временем, эти отдельные сборники можно выпустить, как единое целое.
Еще Владимир писал "… есть предложение двигаться некоторыми этапами соблюдая принцип научности. И для начала неплохо бы определиться с целями и задачами, которые мы хотим решить данным учебным пособием. Ну, а первоначально необходимо сделать введение в проблематику".
Как, представляется "социальная экология" – это наука о глобальных проблемах современного человечества и планеты. Предложенное Еленой многообразие вопросов можно разделить на основные и дополнительные (для разных целей). До проблематики давайте определимся с целями и задачами.
Елена высылайте "Концепцию" буду адаптировать свой материал к Вашему.
Несколько реплик. Имеющиеся у меня материалы – это мощный инструмент для совершенствования мышления. Он больше пригоден для задумки Елены "Искусство мышления". Однако этому этапу должен предшествовать этап нравственного совершенствования. Без него по этому пособию любой нравственный урод сможет развить аппарат своего мышления во вред себе и окружающим. Поэтому Учение и сказало формулу: сначала Живая Этика, затем Агни Йога.
К основным темам пособия по "Социальной экологии" можно отнести:
1. Единство законов космоса и социальной экологии.
2. Субъекты социально-экологического взаимодействия: Космос, Природа и Человечество.
3. История взаимодействия космоса, человека и природы.
4. Экологическая роль общества, семьи и человека.
5. Особенности социально-экологического взаимодействия.
6. Сущность и причины современных экологических кризисов. Методы вторжения хаоса.
7. Культура как фактор преодоления духовного и экологического кризиса.
9. Мысли управляют миром. Экология мышления.
10. Будущее науки для преодоления экологического кризиса.
Темы семинаров:
1. Экологическое миропонимание.
2. Учения о ноосфере и Живой Этике.
3. Духовная и экологическая миссия России.
4. Принцип ненасилия и его понимание в разных философских и религиозных системах.
5. Новое мышление, как средство оздоровления человечества.
Главная цель пособия – формулирования целей, задач и основ профилактики и оздоровления человечества и планеты от экологических кризисов через призму культуры. Важно не увлечься изображением картины кризиса, важнее обозначить его причину, методы его разрастания и пути выхода из него. А это очень и очень не просто …
"Законы человеческих пертурбаций не могут быть установлены логикой распределения элементов очевидности.
Как же без изучения всех окружающих процессов можно расчленить узлы мыслящего аппарата?! Где-то вспыхнули розовые лучи - и готовое восстание целого народа поникло. Где-то изменились океанские течения - и произошла перемена мировой торговли. Это грубые, очевидные примеры. Но сколько тончайших причин и следствий насыщают пространство и бороздят слои человечества!
Решающий судьбы людей, зайди в лабораторию и подымись в обсерваторию, если даже не сразу найдешь аналогию с социальными проблемами, то пытливый ум уловит сложность аппарата действительности. Он уловит нераздельность судеб эволюции человечества от космических процессов. Потому реальное знание без предрассудков будет верным проводником в будущее. Кто же науку о человеческом обществе отсечет от мировых процессов, тот отрубит себе ноги и обречет себя на существование калеки. "
/Знаки Агни Йоги 131/
Откровенно говоря, как новичку Вашего форума сложно готовить текст ответа с учетом всех наворотов, как будто в веб-радакторе. Поэтому пишу как могу.
Владимир написал: "Нам на первоначальном этапе не стоит замахиваться на большой пласт и всеохватность. Гораздо важнее сделать пусть небольшую, но качественную работу, которая действительно могла бы быть интересной ищущему уму".
Согласен. Практичнее серия небольших сборников, охваченных идеями Учения, по поднятой Еленой вопросами. По своему опыту могу сказать, что к Учению прикоснулся через маленький сборник в 70 страничек, и в течение длительного времени перечитывал его, пока непосредственно не встретился с книгами Учения. Даже этот сборник был для меня большой ценностью. Со временем, эти отдельные сборники можно выпустить, как единое целое.
Еще Владимир писал "… есть предложение двигаться некоторыми этапами соблюдая принцип научности. И для начала неплохо бы определиться с целями и задачами, которые мы хотим решить данным учебным пособием. Ну, а первоначально необходимо сделать введение в проблематику".
Как, представляется "социальная экология" – это наука о глобальных проблемах современного человечества и планеты. Предложенное Еленой многообразие вопросов можно разделить на основные и дополнительные (для разных целей). До проблематики давайте определимся с целями и задачами.
Елена высылайте "Концепцию" буду адаптировать свой материал к Вашему.
Несколько реплик. Имеющиеся у меня материалы – это мощный инструмент для совершенствования мышления. Он больше пригоден для задумки Елены "Искусство мышления". Однако этому этапу должен предшествовать этап нравственного совершенствования. Без него по этому пособию любой нравственный урод сможет развить аппарат своего мышления во вред себе и окружающим. Поэтому Учение и сказало формулу: сначала Живая Этика, затем Агни Йога.
К основным темам пособия по "Социальной экологии" можно отнести:
1. Единство законов космоса и социальной экологии.
2. Субъекты социально-экологического взаимодействия: Космос, Природа и Человечество.
3. История взаимодействия космоса, человека и природы.
4. Экологическая роль общества, семьи и человека.
5. Особенности социально-экологического взаимодействия.
6. Сущность и причины современных экологических кризисов. Методы вторжения хаоса.
7. Культура как фактор преодоления духовного и экологического кризиса.
9. Мысли управляют миром. Экология мышления.
10. Будущее науки для преодоления экологического кризиса.
Темы семинаров:
1. Экологическое миропонимание.
2. Учения о ноосфере и Живой Этике.
3. Духовная и экологическая миссия России.
4. Принцип ненасилия и его понимание в разных философских и религиозных системах.
5. Новое мышление, как средство оздоровления человечества.
Главная цель пособия – формулирования целей, задач и основ профилактики и оздоровления человечества и планеты от экологических кризисов через призму культуры. Важно не увлечься изображением картины кризиса, важнее обозначить его причину, методы его разрастания и пути выхода из него. А это очень и очень не просто …
"Законы человеческих пертурбаций не могут быть установлены логикой распределения элементов очевидности.
Как же без изучения всех окружающих процессов можно расчленить узлы мыслящего аппарата?! Где-то вспыхнули розовые лучи - и готовое восстание целого народа поникло. Где-то изменились океанские течения - и произошла перемена мировой торговли. Это грубые, очевидные примеры. Но сколько тончайших причин и следствий насыщают пространство и бороздят слои человечества!
Решающий судьбы людей, зайди в лабораторию и подымись в обсерваторию, если даже не сразу найдешь аналогию с социальными проблемами, то пытливый ум уловит сложность аппарата действительности. Он уловит нераздельность судеб эволюции человечества от космических процессов. Потому реальное знание без предрассудков будет верным проводником в будущее. Кто же науку о человеческом обществе отсечет от мировых процессов, тот отрубит себе ноги и обречет себя на существование калеки. "
/Знаки Агни Йоги 131/
 |   |
