[Елена Шульпина]

Ох и демагогию мы опять развели

Во-первых, большинство студентов пришли вовсе не учиться, а за аттестатом, за возможностью получения работы после вуза, просто за возможностью социализации - потому что так принято - "после школы поступать в вуз" и "так принято" в нашем обществе - получать высшее образование.

Кто бы спорил против очевидного.

Большинство из них не выбирали Вас своим Учителем (Вы просто были им назначены, так же как и они Вам), и в этом плане, Вы ими вовсе не призваны как Учитель.
Таким образом, большинство из них вовсе не доверяли Вам своей жизни и не давали добровольного осознанного согласия на Ваше целевое воздействие на них.

Речь идет об учителях вузов и они работают в вузе, выбрав вуз студент выбирает учителей. Каждый человек может быть учителем, было бы желание получать уроки.

Но, это, так сказать теория, мне же вовсе не понятно как Вы совмещаете заявленный метод воздействия с заявленным же методом диалога?

Я не заявляла МЕТОД диалога и МЕТОД воздействия. "Диалог" взят из контекста определенной темы и ее подпункта.

Ну, это не так. Именно пространство диалога раскрывает возможности самой широкой практики.

В методическом плане диалог необходим.

Что же касается планового целевого воздействия, то, например, практика психотерапевтических групп (где как раз таки порой и осуществляется такое запланированное воздействие) подразумевает добровольность участия в группе, участники уведомляются о том, что будет осуществляться терапия, и участники обязуются выполнять правила группы. Как Вы сами понимаете, современный учебный процесс не создает таких условий.

Вот именно препод работает не с эзотерической или психотерапвтической группой. И что?Всем перестать работать от безисходности?

Даже если так (в чем я сомневаюсь), то никто не дает нам право самим формировать эту личность (вместо того, что бы создать условия к ее формированию). Именно Учение настаивает на духовном ненасилии.

Мы говорим об одном и том же. СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ и АКТУАЛИЗИРОВАТЬ ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ - в чем разница?

Если мы не будем предоставлять возможности, предоставлять возможности выбора, то личность и не сформируется никогда.

Вы противоречите сами себе. Вы заявляете МЫ как необходимый внешний фактор формирования личности.

Именно сознательные ответственные выборы и созидают личность как таковую

.

Ответственность - качество реальной личности.

А ничего кроме информации мы дать и не можем. Знание же человек может взять только сам

А вот здесь важен метод: как дать информацию
Давая информацию мы не оказываем воздействия? Общаясь не оказываем?