[СВГ]

ЗАМЕТКИ НА ПОЛЯХ.

1. Если изучающий АЙ не знаком с письмами? Что тогда?

2. Модель ситуации:
Врач А ведёт пациента к оздоровлению, неся ответственность и перед собой и перед пациентом и перед Богом.
Врач А безусловный авторитет у пациента.
Пациент, следует рекомендациям врача А, до завершения курса не близко, и тут пациент начинает активно интересоваться методикой и практикой врача Б (свободная воля + желание быстрее оздоровиться). И консультируется со своим авторитетом.
Врачи могут быть знакомы или иметь контакт.
Зная:
а) переход к новой методике оздоровления, без завершения текущего курса, будет пагубен для пациента;
б) объяснять и разъяснять пациенту (не имеющему даже фельдшерской подготовки) – только смущать и порождать сомнения, что тоже мешает оздоровлению.
Исходя из заботы о пациенте и зная его особенности, врач А (возможно согласовав с Б) сообщает пациенту, что знания и опыт врача Б сомнительного происхождения и прошлое его "тёмно"…
Пациент перестаёт отвлекаться и достигает результата – оздоровления.
И если же "уважаемые товарищи потомки, роясь в сегодняшнем окаменевшем дерьме…", не смогут понять специфику момента (особенности времени) и судить по делам, они могут впасть в страшное заблуждение.

3. А "синтез"?

4. Познавший ОСНОВЫ – где же ЛЮБОВЬ в речах твоих?

5. Кто такие "горячие" и "холодные"? И почему их не "исторгнут"?

6. "При том, при всём.
При том, при всём.
При том, при всём – при этом!
Маршак остался Маршаком,
А Роберт Бернс – поэтом!"

Благодарю Вас всех, за хороший повод для размышлений.