[Д.И.В.]

Сообщение от Вэтлян

Слушайте, это конечно же сумасшедшая идея, но если её начать вынашивать в мыслях и параллельно с оговоривоемой прорабатывать, то может со временем стать реальной.

Ну почему же сумасшедшая? - Вполне здравый, конкретный проект. Но, только нельзя забывать в какой сфере мы теперь находимся. Просто так выкидывать средства на ветер? Как помощь? Отдельно от Движения и Учения? - Для тех, кто этим будет заниматься это может стать причиной отхода от Учения. Разрыва связи с Учением.

Вот Владимир Чернявский предлагает стать связующим звеном между теми, кто будет давать средства и самими детскими домами. Но где же связь с Учением и Движением? И, тем не менее, не мне вам давать советы.

Вэтлян пишет: "Вобщем так, шевствовать лишь над одним детдомом это хорошо, но другие остаются без внимания. Надо для начала стартовать с одним домом, а постепенно подготавливать почву для создания Центра обеспечения детских домов в масштабах страны (состоящий из нескольких организаторов)".

Да, это прекрасная идея и что если при этом попытаться еще как-то учитывать и то о чем говорит Живая Этика? Есть, например, книга "ОБЩИНА", которая посвящена во многом этим новым педагогическим нахождениям. И то о чем там говорится - мало применялось на практике в Советском Союзе. Просто, из ничего - ничего и получится. И если основываться только на опыте Советской педагогики, то ... ну, в общем, я не слышал, чтобы гуманитарные науки были в зените во времена СССР. Слишком было всё идеологизировано. Что есть кроме этого опыта прошлого?

Вэтлян пишет: "Рериховские общества можно сделать наместниками этого центра (тоже несколько человек занимающихся этими вопросами). Они как раз находятся в разных регионах. Сам центр в Москве или другом удобном городе для контакта со остальными городами".

И для этого можно попытаться выйти на МЦР - и у них тоже, возможно, есть аналогичные мысли о том куда и как дальше направить основное русло Движения. Кстати, там есть много людей, которые еще помнят и ознакомлены с опытом Святослава Николаевича Рериха в Индии. Ведь у него была огромная частная общеобразовательная школа в Бангалоре. И родители со всей Индии везли своих детей туда учиться. И он основывался на опыте своего отца - Николая Константиновича, который вел широкую педагогическую деятельность еще в царской России - в Петербурге. Так что, наработки огромны.

Вэтлян пишет: "Функции центра были бы больше организация и распределение по регионам и городам поступающих вещей. Организация поставок. А так же поиск спонсоров (фабрики, магазины, транспортные фирмы и сбор помощи от населения) Те же функции выполняли бы сотрудники всех РО".

Но просто так никто ничего не даст - нужна конкретная ИДЕЯ. Желательно, проверенная на практике другими ранее. И основанная на народных традициях и, отчасти, вере. Это тоже, скорее всего нужно будет учитывать. Педагогика основана на Культуре, а Культура неразрывно связана с верой и традициями.

Вэтлян пишет: "Вобщем, глобализация и обьединение на основе сотрудничества. Рер. Обществам это пошло бы на пользу, сблизило многих членов общим делом. Вот здорово было бы! Это конечно же мечты.......но всё ведь в наших руках. Главное захотеть всем вместе".

Уже не мечты