10.12.2017, 16:52 Рег-ция: 14.05.2017
Сообщения: 184
Благодарности: 4
Поблагодарили 30 раз(а) в 24 сообщениях
Ответ: Толкователи шлок Учения - творцы или лжецы ? 
Напомню критерии или признаки близости к Учителю:
11.08.34 Рерих Е.И. Письмо А.И. Клизовскому.
Нет, Великие Учителя не ищут учеников, ибо основное Правило гласит, что именно ученик должен искать и найти. Но Великие Учителя действительно ищут каждую возможность пролить Помощь на Общее Благо через разные каналы. Потому мы иногда встречаем прекрасные книжечки, написанные автоматическим путем через психиков, и часто эти психики после написания книжечки иногда больше не слышат об Авторе, давшем им эту жемчужину, даже не знают настоящего Имени Его, так же как не проходят они определенной дисциплины, которой подлежат принятые ученики. Главным непреложным признаком близости к Учителю будет получение непрестанно даваемого Океана Учения, при полном знании Источника, получение Указов, знание будущего и сроков и, конечно, самый характер и образ жизни ученика.
Остается задаться вопросами:
Сколько среди рериховцев и теософов толкователей Учения, которые отвечают вышеуказанным признакам?
Можно ли без близости к Учителю истолковывать Его Учение?
Может ли один человек понять другого если они по развитию далеко разошлись? Скажем, может ли дикарь или недоучка верно толковать труды ученого, с которым он никогда не был близок и в его науку не был посвящен?
11.08.34 Рерих Е.И. Письмо А.И. Клизовскому.
Нет, Великие Учителя не ищут учеников, ибо основное Правило гласит, что именно ученик должен искать и найти. Но Великие Учителя действительно ищут каждую возможность пролить Помощь на Общее Благо через разные каналы. Потому мы иногда встречаем прекрасные книжечки, написанные автоматическим путем через психиков, и часто эти психики после написания книжечки иногда больше не слышат об Авторе, давшем им эту жемчужину, даже не знают настоящего Имени Его, так же как не проходят они определенной дисциплины, которой подлежат принятые ученики. Главным непреложным признаком близости к Учителю будет получение непрестанно даваемого Океана Учения, при полном знании Источника, получение Указов, знание будущего и сроков и, конечно, самый характер и образ жизни ученика.
Остается задаться вопросами:
Сколько среди рериховцев и теософов толкователей Учения, которые отвечают вышеуказанным признакам?
Можно ли без близости к Учителю истолковывать Его Учение?
Может ли один человек понять другого если они по развитию далеко разошлись? Скажем, может ли дикарь или недоучка верно толковать труды ученого, с которым он никогда не был близок и в его науку не был посвящен?
Последний раз редактировалось V. Георгий, 10.12.2017 в 16:55.
 |   |
