09.12.2010, 11:05 | #83 | ||
Рег-ция: 04.03.2003 Сообщения: 3,027 Благодарности: 161 Поблагодарили 313 раз(а) в 212 сообщениях | Ответ: Осторожно, секта! Цитата:
Хорошо, я задам некоторые рамки культурной деятельности, раз они Вам так нужны. Причем в рамках трудов Н.К. Рериха. Если с чем-то не согласны, дополняйте их своими. Рерих считал, что культурная деятельность - это та деятельность, которая наполнена: - духовной помощью, - терпимостью, - взаимным доверием, - дружелюбием, - пониманием кооперации, - доброжелательной кооперацией, - сотрудничеством, - объединением, - вмещением и любовью к неустанному подвигу, - огненным подвигом – любовью, знанием, красотой, - созидательным творчеством, - положительным утверждением, - постоянным созиданием, - неутомимостью, - совершенствованием, - стремительным расширением, - обмен накоплениями искусства и знания, - укреплением благих достижений, - охраной сокровищ человеческого гения, - пониманием многообразия проявлений культуры… Это прежде всего творческая деятельность, направленная на созидание. По определению культуры я предпочитаю максимально широкое значение, которое подходит для нашего с Вами разговора. Например такое: Результат игры-сотворчества человека, направленной на эволюцию, где, с одной стороны, – игровая площадка, созданная Творцом (в рамках нашего диалога - созданная Единым), её условия, ресурсы и потенциал, а с другой – творчество человека, направленное на улучшение этой площадки и себя на её территории, путем приобретения опыта и знаний. Она выражается в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. Если у Вас есть поправки, то какие? Если нет, то давайте все-таки перейдем к обсуждению роли культурно-просветительской деятельности в РД. Последний раз редактировалось студент, 09.12.2010 в 11:07. | ||
|