25.04.2015, 19:16 | #79 | ||
Ответ: Образование, воспитание Цитата:
1. Получение максимум прибыли при минимуме действий. 2. Получение нескольких прибылей от одного и того же товара: идеально - бесконечная перепродажа одного и того же товара. 3. Получение прибыли от одного товара на протяжении как можно больше длительного времени: идеально - всю жизнь. 4. Как можно большее количество людей вынуждены покупать данный товар: идеально - все. В трёх отраслях такое отношение имеет самые жёсткие последствия: образование, медицина и банки. В медицине просто создаются лекарства и способы лечения, которые не лечат, а заставляют человека покупать лекарства всю жизнь - поддерживают человека в полубольном состоянии. Идеально с помощью закона построить себе бизнес, который оплачивает государство: те же прививки (государство всегда оплатит, все вынуждены потреблять этот товар и за то, что оплачивает государство, оно же несёт последствия за побочные эффекты). Банки с кредитами - понятно. И теперь и понятно отношение учителей к детям в тисках капитализма: 1. Продать один товар несколько раз: получить деньги от государства и потом ещё от родителей за вечерние занятия и третий раз (есть в Израиле и такое) на подготовку к экзаменам ЕГЭ в последнем классе. Везде преподают одни и те же учителя. В школе дети получают 10-30% знаний, вечером ещё 30%. Но если хочешь хороший аттестат по ЕГЭ, то без спецподготовки за пару тысяч долларов не обойтись. А есть ещё 4 способ заработки денег - при университетах тут есть годичные курсы, где учат тому же, чему и в школах!! Ты кончаешь школу заплатив репетиторам, за подготовку к ЕГЭ и потом за то же университету! И эти универы умудрились к этому подключить государство и умудряются за счёт государства ещё получать деньги (в принципе за школьные знания!). 5 способ получения денег за один и тот же товар в образовании тут пока не придуман. 2. Создана система, когда учителя, которые хотят это поменять, не могут это сделать - их душат законы и... профсоюзы учителей. Любой поднявший голову или должен её засунуть обратно или уволиться. Образование состоит из частей: 1. Ученики. 2. Родители. 3. Учителя и преподаватели. 4. Чиновники образования. Учителя и преподаватели и чиновники образования меньше всего подвержены переменам и заинтересованы всё оставить по старому - и из-за денег и просто лень работать, если можно за старое получать деньги. Родители не могут поменять в силу того, что у них нет на это времени (работают на своих работах) или в силу своей малограмотности не видят проблем. Остаются сами ученики. И нужна всего одна школа с учителями-энтузиастами, которые могут сломать эту систему. С одной стороны, я согласна с тем, что учителями нужно отбирать самых-самых. С другой стороны, это нереально, потому что их просто не наберёшь на все школы. Но можно построить всего в одной школе так систему, что чиновники и профсоюзы учителей, когда поймут, что произойдёт, уже не смогут воспрепятствовать изменениям... Кто-то может сказать, что такие школы есть: Щетинин, Амонашвили и т.д. и т.д. Но даже, если школа связана с Живой Этикой, ни одна не умеет построить систему анализа информации на современных технологиях... Это то, что хотела ЕИР - собирание самых последних передовых знаний... __________________ Сказка о Золотом Веке Последний раз редактировалось Аволикешвару, 25.04.2015 в 19:20. | |||
|