[A.C.]

У меня есть не совсем обычные идеи по поводу помощи детям.Я исхожу из того,что дети-сироты,беспризорники,и прочие "не благополучные" дети имеют веские причины своего положения,в одном случае они отрицательные,а в другом случае,судьба отняла их от родителей,которые могут причинить им не соизмеримо больший вред чем детдом или лабиринты канализации.Во всех случаях,когда дети находятся не во всесторонне полноценной и гармоничной семье,они часто больны,и всегда без исключения больны психически.Причина этому - недостаток видов психической энергии из-за недостатка общения с людьми и миром,с источниками культивирующими Свет,радость,творчество и прочее,а так же - большей частью, недостаток именно тех светлых Энергий,которые присущи именно обычной нормальной семье как обязательного эволюционного звена на данном Этапе развития человечества.
>>> Это называется депривацией.

И того,любой детдом,на самом деле,является больницей,а воспитатели врачами,за частую не понимающими как и чем они лечат.Так вот,можно было бы помочь детям не только непосредственно,а косвенно - через самих воспитателей детдомов и интернатов.Чтобы было бы,если бы был расширен штат подобных учреждений,с воспитателями проводилась бы не словестная работа,а работа с выездом,работа с "Отдыхом" ,работа с подчерпыванием тех "семейных",культурных и облагораживающих энергий,которые приводили бы воспитателя к состоянию,если и не святой Матери Терезы,то к состоянию человека способного вдохнуть новую светлую жизнь в небольшой,иногда дурно пахнущий,детский колектив,и отдельно,в душу каждого ребенка.Что было бы,если каждый воспитатель был бы вынужден: посетить Венецию,галереи Лувра и Флоренции,прокатиться в штормящем океане на маленькой яхте,вскарабкаться на скалы где-то на Кавказе,отобедать в японском ресторане,разучить пару мелодий на фортепьяно,навестить страждущих в СИЗО и прыгнуть с парашютом,ближе познакомиться с крокодилами и обезьянами,выстроить шалаш и посадить дерево,но,конечно же,более индивидуально и системно?Что было бы,если такими методами облагородить и сгармонизировать учителя и воспитателя?Явно,был бы толк,-облагороженные люди передали бы свое благородство детям,дав последним все шансы на счастье.Может,кто-то скажет,что это все накладно,но по степени скупости и результат.При надлежащем контроле такого рода сферы жизни воспитателей и при повышающимся их моральном уровне расходы государства были бы сносны и минимальны.
>>> Думаю, это не реально и не целесообразно. Любовь к детям от этого вряд-ли возникнет. А сколько средств на это уйдет? Лучше их использовать на другие цели (дать знания, повысить зарплату и пр.)

И второе, любящие,астрологически правильно подобранные приемные родители,это хорошо.
>>> Это тоже не реально, т.к. это связано как с законодательством, так и над тем, что на это обращают внимание в самую последнюю очередь. Поверьте, это не самое главное. И в любом случае, астрология сейчас сильно бульварна.

Но и многочисленные правильные приемные Дяди и Тети,приемные друзья семьи,приемные близкие и дальные родственники тоже были бы не плохи.Не плохо было бы,если б на день рождения в интернат или к приемному ребенку у приемных родителей приезжал бы поздравить и погостить очень понравившийся ребенку "приемный" дядя,дающий не забываемую радость этому ребенку.
>>> Например, http://prazdnikdetiam.bbcity.ru/

Или навещала бы каждый день "приемная" Тетя,давая понять ребенку,что у того,кроме приемной матери,есть еще очень близкий друг,готовый помоч во всем не хуже других людей.
>>> http://opekaspb.ru/blagot/gosti.htm

Но дело,кажется,может упираться в эгоизм приемных родителей,а если эгоизма никакого нет,если на любви создана конструкция форм общения,то ребенку может повести еще больше,чем при условии наличия только одной прекрасной семьи.

Значит перспективы в борьбе за счастье обездоленных детей можно связывать с развитием организационной и правовой структуры в сети детских учреждений и домов гуманистического рода.
>>> Несомненно

Заинтерисованным лицам и организациям стоит постоянно предлагать правителственным организациям свои инициативы по внедрению в жизнь формул улучшения качества труда воспитателей,а так же,путей многостороннего сближения и сращивания интересов воспитателей всех граждан желающих посильно помоч страдающим детям.
>>> Эта работа ведется, но гос-ву, точнее чиновникам, это не так сильно нужно.

Постоянство радости в ребенке было бы лучшим критерием в создании любой конструкции взаимоотношений между сердолюбивым гражданином и воспитателем любого уровня,даже если этот воспитатель окончил школу жизни где-то в колонии строгого режима или неизвестном никому "бомжатнике".Все дело в следствиях.Спасибо за внимание.


P.S. Если желаете, то могу побольше рассказать Вам об этом вопросе. А можете просто побродить по сайтам этой тематики: http://bn.detskiedomiki.ru/?object=part&id=17