12.11.2019, 12:47 | #746 | ||
Ответ: Конструктивная критика государства Внесу свои три копейки в тему школы. На мой опытный взгляд, школа дает не только знания, но и социальные контакты. Дети учатся жить и дейстсовать в системе. Ибо, школа это минисистема. Это социальная система. Общество сегодня уже страдает от того, что дети до школы, мало играют во дворах. Не учатся жить в группах с разными характерами и ментальностью. Если еще и в школьном возрасте детей оградить от социального контакта, то на что делать рассчет? На то, что по окончании школы ребенок будет сидеть дома? А образование? Вот такой вот, домашний воспитанец, после школы, должен поступать куда-то на профессию. И там с другими молодыми людьми учиться. И все по правилам учебного заведения (системы). Ему будет легко? Недумается. Не надо ровняться на Рерихов. Они жили совсем в другой эпохе. Общество было совсем другим и приоритеты были расставлены иначе. Ну и на десерт. Какими незанятыми должны быть родители (хотя бы один из них), чтобы проводить с ребенком, ежедневно, часов пять, в интенсивных занятиях. (Один родитель потянет финансово такой концепт, пока другой сидит дома? А как быть с одинокими?) Только не надо равняться на единичные примеры. Разговор идет об устройстве всего общества, если я правильно поняла. Родитель должен еще и сам обладать качествами педагога. И знаниями во всех областях. Атмосфера в семье должны быть соответствующей. Теперь важный вопрос - где такие семьи и сколько их? Еси же речь идет об избранных, то вопросов больше нету. Если же о концепте для страны на ближайшее будущее, то остается только, извините, развести руками __________________ "Я не согласен с тем, что вы говорите, но я готов отдать свою жизнь за ваше право высказывать свою точку зрения" (Вольтер) Последний раз редактировалось Wetlan, 12.11.2019 в 12:50. | |||
|