[Елена Шульпина]

Здравствуйте, уважаемые форумцы! Очень дельные советы даны были Романом и Николаем в теме Искусство мышления по психосфере. Предлагаю свой материал. Давайте доработаем или переработаем.
& 6. Психосфера Земли

1. Психосфера планеты. В свое время русский психолог Николай Ни-колаевич Ланге ввел понятие «психосфера», призванное охватить богатство и многоплановость феноменов науки психологии. А при соотношении пред-ставления Н.Н. Ланге о психосфере с фундаментальными идеями В.И. Вер-надского о биосфере и ноосфере возникает перспектива понять и описать подлинное место психосферы в едином пространстве, образуемом природой и социумом. По В.И. Вернадскому, биосфера представляет собой активную оболочку Земли, в которой совокупная деятельность живых организмов (в том числе человека) проявляется как фактор планетарного масштаба и значе-ния. Ноосфера понимается как новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим факто-ром ее развития. Для ноосферы характерна тесная взаимосвязь законов при-роды с законами мышления и общества. Психосфера, сохраняя собственную уникальную предметность, интегрирует в сопряженном виде процессы, со-вершающиеся в биосфере и ноосфере.
«Психосфера Земли – это неразрывное единство психики совокупного человечества и окружающей энергоинформационной среды в их постоянном взаимопроникновении, взаимодействии и развитии» ( Арапов А.Ю. и Ли А.Г. Концепция и общие положения по формированию международной системы психофизической безопасности и безопасности психосферы человека. - Мо-сква, 1999. Парапсихология и психофизика, №1.). Психосфера состоит из подсистем: сообщество (общество) и массы, элементами которых являются "отдельные индивидуумы" (Чижевский, 1995).
Психосфера включает в себя все психические свойства, процессы, не-отчуждаемые от человека компоненты менталитета. Способ бытия психосфе-ры основан на психофизиологической природе индивидов, их общении меж-ду собой и деятельностном освоении окружения. Психосфера шире, чем “второй мир” К.Поппера, поскольку наряду с индивидуальным субъектив-ным опытом включает неосознаваемые установки, мотивы, потребности, страхи, влечения, причем не только индивидуальные, но также групповые и массовые, объективную реальность устной речи.
2. Ментальность как элемент социо- и экосистемы.
Человеческая мысль – фактор психосферы. Человек, по выражению В.И. Вернадского, стал могучей геологической силой, направляемой разумом, вернее, научной мыслью. Однако ноосфера образуется и развивается не толь-ко научной мыслью, но живет и функционирует за счет качества мыслей ка-ждого человека.
Загрязнение окружающей среды – лишь следствие загрязнения эфира (ментального мира, мира мыслей). Пришло время по-новому взглянуть на роль мышления человека и на его ответственность за порожденные им мыс-ли. Эта область знаний о мысли наименее понята и изучена. Легче всего лю-ди понимают значение и следствие действий, затем идут слова, произнесение которых может благоприятно или отрицательно отразиться на говорящем. Но очень мало или совсем не понимают люди воздействия мысли как на них са-мих, так и на окружающий мир.
Создание действительно разумной оболочки, какой ее представил В.И. Вернадский, возможно на основе овладения каждым человеком искусством мышления. Начинать следует с понимания свойств и значения мысли. К со-жалению, научного учения о мысли пока нет. Не дожидаясь, когда наука по-дойдет к выводам о материальности мысли и ее роли в эволюции человека, обратимся к Учению Живой Этики. Учение утверждает, что мысль есть ма-териальное образование, состоящее из весьма тонких форм материи, которые не видимы простым глазом и не доступны пока обнаружению существую-щими научными приборами. Более того, мысль является живым существом тонкого плана со всеми признаками самодовлеющего существования. Мысль обладает энергией и волей, вложенными в нее породителем. Мысль имеет конкретную пространственную форму. Мысль бессмертна. Ее можно поро-дить, но уничтожить невозможно. Мысль в пространстве растет, и к энергии, вложенной ее творцом, добавляется еще энергия роста. Существует удиви-тельная закономерность – каждая мысль имеет тенденцию к реализации на физическом плане. Уничтожить уже порожденную мысль нельзя, но нейтра-лизовать ее действие можно, породив более мощную мысль противополож-ного направления. Не существует препятствий для сосредоточенной мысли человека.
Все люди действуют под влиянием мыслей. Мысль обычно предшест-вует каждому сознательному движению человека. Мысль – это великий дар эволюции людям, это творческая сила духа. В процессе эволюционного раз-вития человек идет от низшего к высшему. Действия инстинктивные заме-няются сознательными, сознание тем самым становится определяющим фак-тором его жизни. Двигаясь дальше, человек призван расширять рамки своего сознания и переносить свою сознательную деятельность в область все более высоких вибраций. Нет предела на таком пути совершенствования. И глав-ным инструментом на этом пути является мысль. Поэтому так важно доби-ваться овладения своими мыслями, контроля за ними и умения направлять их в нужное русло. Эта задача трудна и долговременна – но постоянная наце-ленность на ее решение неизбежно будет приносить результат. На страницах книг Живой Этики упоминается о необходимости введения в школьные про-граммы уроков Искусства мышления: «…Следует твердить об искусстве мышления». «Искусство мышления отринуто, и о нем не указано в школах». «Искусство мышления должно быть развиваемо в школах».
3. Безопасность психосферы. Потенциальными источниками угроз в об-ласти психофизической безопасности человека и безопасности психосферы планеты являются:
- физические лица, обладающие от природы способностями неосознавае-мого воздействия на других лиц, и объединения этих лиц;
- религиозные и иные эзотерические и оккультные группы и организации;
- любые программы для ЭВМ;
- генераторы физических полей и излучений;
- природные комплексы и антропогенные зоны;
- любые информационно-программные, аудио- и видеопродукты, распро-страняемые по каналам общественного пользования;
- литература и средства массовой информации, в том числе использующие методы нейролингвистического программирования» (Арапов А.Ю. и Ли А.Г. Концепция и общие положения по формированию международной системы психофизической безопасности и безопасности психосферы человека. - Мо-сква, 1999. Парапсихология и психофизика, №1).
Наглядным примером комплексного источника психофизической опасно-сти является Интернет. В течение последних десятилетий Интернет ради-кально изменил нашу жизнь. Как утверждает один из изобретателей Интер-нета Винт Серф, к 2040 году глобальная сеть станет межпланетной, так как объединит Землю и Марс. Через глобальную компьютерную сеть Интернет пойдут основные потоки информации и сигналов. В ее поле действия объе-динятся телефонные сети, персональные компьютеры, телевизионные кана-лы, системы управления домашними приборами. Люди смогут общаться на любом языке с кем угодно и когда угодно на планете - перевод обеспечит компьютер.
Жизнь современного человека определяется двумя факторами: общест-венными отношениями и технологиями. Специфика ситуации такова, что информационные технологии будут формировать общественные отношения. Интернет уже изменяет психологию людей, их представления об окружаю-щем мире. Меняется и само понятие личности. Идет возникновение и разви-тие новой искусственной (интеллектуальной) внешней среды и реальности, которая ранее была слабо выражена и которая будет оказывать все большее влияние на эволюционный процесс цивилизации в будущем. Перестройка психики под влиянием психологического воздействия Интернета и электрон-ных телекоммуникаций может быть различной как по широте, так и по вре-менной устойчивости. По первому критерию различают парциальные изме-нения, то есть изменения какого-нибудь одного психологического качества (например, мнения человека о конкретном явлении), и более общие измене-ния психики, то есть изменения ряда психологических качеств индивида (или группы). По второму критерию изменения могут быть кратковременными и длительными.
Психологическое воздействие - это влияние на людей (на отдельных индивидов и на группы), осуществляемое с целью изменения идеологических и психологических структур их сознания и подсознания, трансформация эмоциональных состояний, стимулирования определенных типов поведения. Итак, виртуальные элементы Интернет пытаются влиять на реальную жизнь. Уже сложился стереотип будущего: дома станут средоточением технических устройств, которые будут выполнять такие задания, как управление бытовой техникой; в офисах XXI века большинство сотрудников будут подключены к Интернету и смогут работать дома: писать статьи, вести виртуальные ред-коллегии, создавать дизайн, реализовывать маркетинговые программы. Сеть сможет оказывать свое влияние и на покупку товаров в обычных магазинах на общую сумму в 500 миллиардов долларов.
Но у виртуального мира есть много побочных эффектов. Например, британские ученые в результате проведенных исследований пришли к выво-ду, что у детей до 10 лет, проводящих много времени за компьютером, осла-бевает интерес к обычным играм, и они теряют контакты со своими сверст-никами. Более того, ученые уже вывели новую болезнь - Интернет-зависимость. Это когда все мысли только о сети. Человек живет в другой психологической реальности, в виртуальном мире.
Психическое - извечная тайна. Но попытки односложно определить сущность человека не прекращаются. Наряду с глобальными проблемами объяснения взаимосвязей психики с физическим миром и с организмом су-ществует и стремление ученых (направлений, теорий и научных школ) к уни-тарности, к поиску единого принципа, на основе которого можно было бы объяснить все богатство душевной жизни человека. Но уникальность психо-логической науки как раз в том, что она не унитарна. Как отмечает доктор психологических наук профессор Владимир Петрович Зинченко, «при всей интернациональности психологии как таковой существуют различия между американской, европейской и российской наукой».
Любое знание рождается не иначе как в ответ на обращенные к этой реальности вопросы. В телевизионном интервью глава компании «Майкро-софт» Билл Гейтс заявил: «Мир стоит на пороге новой технологической ре-волюции, когда сегодняшняя компьютерная, телевизионная и телефонная техника объединяются в единый информационный суперкомплекс, работаю-щий в Интернете». Новое поколение телекомпьютерной техники в ближай-шие годы войдет в «повседневную жизнь постиндустриального общества». В перспективе место различных типов коммуникаций (телевизионной, теле-фонной и т.п.) займет единая Коммуникация с единым полем информации и ее «интерактивного» использования.
И здесь возникает возможность психологического насилия над людьми. И такие примеры есть. Психотропным воздействием на психику человека стала массовая «телевизионная эпидемия», вспыхнувшая в Японии 1 декабря 1997 года после демонстрации очередной серии популярного мультфильма «Покетмон» («Карманные чудовища»). Более 700 детей были доставлены в больницу с симптомами эпилепсии. По мнению психиатров, массовый недуг вызвали эпизоды, сопровождавшиеся многочисленными разноцветными вспышками. Медики доказали, что мерцание красного цвета с частотой от 10 до 3030 вспышек в секунду вызвало сначала раздражение глазных нервов и частичный спазм сосудов головного мозга, а затем потерю сознания, судоро-ги и даже прекращение дыхания (удушья). В странах СНГ зафиксированы десятки случаев гибели операторов, работающих в компьютерных сетях. Убийца - вирус «V 666». Этот вирус способен негативно воздействовать на психофизиологическое состояние человека (вплоть до смертельного исхода). Принцип его действия основан на феномене так называемого 25-го кадра, яв-ляющегося весьма мощным средством внушения Ученые связывают это с тем, что примерно 97% психической деятельности «среднего» человека про-текает на уровне подсознания и только 3% - в осознаваемом режиме. Вирус «V 666» выдает на экран монитора в качестве 25-го кадра специально подоб-ранную цветовую комбинацию, погружающую человека, в, своего рода, гип-нотический транс. Через определенные промежутки времени картинка меня-ется. По расчетам создателей вируса, подсознательное восприятие нового изображения должно вызывать изменение сердечной деятельности: ритма и силы сокращений сердца. В результате появляются резкие перепады артери-ального давления в малом круге кровообращения, которые приводят к пере-грузке сосудов головного мозга человека. Или в процессе, например, звуко-вого управления психикой людей и их поведением словесные внушения (ко-манды) в закодированной форме выводятся на любой носитель звуковой ин-формации. Человек, находясь в глобальной Паутине, не подозревает, что слова-команды, картинки-образы, не воспринимаемые сознанием, заставляют его впоследствии делать то, что предписано. То есть новые технологии несут потенциальную опасность психоаналитического (психокоррекционного) и нейролингвистического воздействия на людей для обеспечения чьего-то гло-бального господства.
Конечно же, у новых технологий есть и гуманные цели - «мир и друж-ба», свобода действий и коммуникативная эрудиция личности. Но никто не гарантирует опасность коммуникативного нарушения личности. Деструктив-ные последствия психологических механизмов Паутины могут носить раз-рушительный характер и привести к социально-психологической катастрофе личности. Существует пороговая величина напряжения, превышать которую недопустимо. Последствия многообразны - возникает целая группа социаль-но-психологических явлений, которые относятся к предмету исследования нового направления - патологии социальной психики, обеспечивающей со-цио- и психодинамику общественной жизни.