[Юрий Ганков]

А я не согласен с тем, что запретов не должно быть. Запреты это часть системы воспитания. Запреты это законы принятые государством и тем более следует отметить ответственность государства за воспитание своих граждан. Ответственность за содержимое книг, телевидения. интернета и пр. Государство это всегда аппарат принуждения и запреты это рабочая часть аппарата, одна из...Другое дело, что второй половиной должно стать, все то, что вы перечисляете вместо запретов....Тогда это будет работать лучше чем или/или....

Если разложить закон Мироздания на жизнь общества, то мы видим, что Закон Иерархии обязывает верхние ступени работать над воспитанием и продвижением низших ступеней. Только тогда возможна эволюция, одновременное продвижение цепи. Иначе разрыв цепи. А в это воспитание должны войти и запреты и определенная политика, которая позволит через все эти инструменты (кино, театр, книги, телевизионные передачи) воспитывать низлежащие ступени общества. Именно поэтому понятие Иерархии исключает понятие Демократии, ибо идя на поводу у воспитуемых (народа) воспитатели (государственные структуры) приходят к современному бардаку и извращениям.

Согласитесь, что государство это микро-модель макро-понятия Иерархия? И вот здесь возникает понимание разрыва государства как Иерархического звена и Культуры как составной части Воспитания... И это вина государства - однозначно.

Вспомните советское прошлое...каким бы оно не было бедным, голодным, холодны...но как воспитывались люди....До сегодняшнего дня эти люди выделяются и отличаются....И очень легко увидеть разницу и провести сравнения....Были и негативные элементы...но в каком количестве?

Государство должно нести функцию воспитание и я согласен с многими, что сегодня это пущено на самотек...на "демократическую" кривую....авось вывезет...авось толпа окажется сознательной и пойдет не в бары и стадионы а в читальные залы...