[mika_il]

Сообщение от Слович

Это как сказать. Больше частью обычный самообман.

Так например - может ли человек стремящийся к сиддхам, побудительным мотивом этого движения считать желание помогать таким образом людям? Конечно же может.

Человек, который стремится к знаниям, для чего он их хочет получить? Ради личного "обогащения"? Возможен и такой вариант. Однако, в рериховском движении, большей частью, мотив конечно же другой - помощь людям.

И что получаем в итоге? Представим себе человека, которым проснулся утром, открыл глаза и увидел окружающий его мир. Он видит этот мир, благодаря солнышку и тому опыту, который приобрел на земле. Вот он видит зеленую траву, дома, за огородом реку. Дает ли ему это видение-практика возможность сознательных действий для помощи людям? Несомненно. А теперь представим, что этот человек никогда не был дальше той реки, и не знает что там дальше находится. Но, однако, он прочитал много книг, говорящих о том, что там есть. Он даже может часто спорить со своими соседями об этом. Ведь другие тоже читаю книжки, и не только эти же. А теперь вопрос, может ли он на основании прочитанного, дать 100% гарантию, что реальность за рекой именно такова (а у его соседей совсе другая)? Вот и все отличие теории от практики.

Вот рериховское движение. Не редки случаи (ох и приуменьшил) когда сторонники одной организации "льют елей" на сторонников другой. А вот позвольте спросить, на основании чего происходит это противостояние между людьми, которые находятся весьма далеко от самих организаций? Да на основании прочитанного, как правило. Наверно на памяти форума, проходила не одна петиция с требованием защитить или оградить. А сделаем небольшой опыт, и уберем из сознания этих сторонников организаций прочитанную информацию? И что теперь? О чем спорить или говорить - своих мыслей то НЕТ! Одним словом - зомби.

Чем тогда должен отличаться Живой человек от зомби? Да своим, собственным путем. Тогда, как не печально, можно сказать - последним рериховцем был Николай Константинович Рерих.

Вы закрываете глаза на "фактор времени". Ребенку необходимо время, чтобы он повзрослел. "Разная мотивация" как раз соответствует "разным возрастам". Также и способность идти "самостоятельным путем" подлежит предварительному приобретению и раскрытию. Чем чрезмернее развита "способность", тем больше чувство отчуждения от "отстающих". Это при условии, что все внимание акцентируется на ней (способности).