|
Братство, 394 «Звучание слов должно быть прекрасно, такая гармония рождает и мышление возвышенное. …"Устами младенца глаголет истина", или почему вредно ругаться.... Еду вчера в автобусе. Рядом два молодых человека из поколения Z)) беседуют о музыке, причем с позиции музыкантов-исполнителей. И окружающие пассажиры, и я слушаем добровольно-принудительно) диалог весьма живой. Мы узнали о ПО для сведения фонограмм, об электронных мелодиях и т. д. Затем тема разговора слегка изменилась) Один из собеседников стал вспоминать "детство золотое" и насильное кормление куриным супом, сравнивая эту принудительность с процессом обучения в школе: мол, когда заставляют - ничего хорошего из этого не получается. Конечно, в некоторой степени он прав)) Но продолжение диалога было более интересным и неожиданным. Итак, чуть конспективно: - Вот, я ушел из этого колледжа, и если мне надо чему-то научиться, я могу скачать из интернета обучающие ролики.... - Вот, если ты забыл русский язык - учи его по интернету... ( и потом слушаю замечательное наблюдение!!! подростка!!!) - Вот, я заметил, что когда я учился в колледже, мог запросто долго беседовать о музыке, факты и примеры сами вспоминались, ну, там типа заставляли учить про Вагнера, Мусоргского и т. п. .... - А потом я заметил, что сейчас с этим стало сложно.... запас слов как-то сократился .... я даже матом перестал ругаться, потому что слова другие не мог даже вспомнить... не мог поддержать беседу... :grin::grin:O:) И оба молодых человека выходят на остановке "Больница скорой помощи":o ( рядом Минский государственный колледж искусств;)) 8 февраля 2018 |
Ответ: Братство, 394 Цитата:
Получается, что когда нас заставляют учить(ся)/зубрить факты, нам кажущиеся ненужными, нас просто образовывают! Принуждением расширяют наш словарный запас, заполняют память необходимыми для интеллекта и общения знаниями. В нас (насильно) вкладывают интересное на потом… в надежде, что после вуза мы сами продолжим самообразовываться… и развиваться. Возможно, еще находясь на волне образования, внутри информационного поля колледжа, мы еще закручены вихрем познания и живого общения… У нас еще много друзей, с которыми много общих интересов, разговоров и СЛОВ… После обучения, контакты с друзьями ослабевают (остаются лишь несколько), встречи всё реже, интересы тянутся в разные стороны и пересекаются всё реже… Весь мир уткнулся в гаджеты… Мы перестали часто употреблять слова для общения, нам даже не нужны встречи. Изменилась практика общения. Половину слов заменили …СМАЙЛИКИ (!). Память, предоставляющая ранее яркие краски, факты и примеры в разговорах, сегодня просто «отдыхает», лексикон усыхает… Пропадает интерес к живому общению, а ведь оно было энерго-информационным (!). Не стало в общении огня (!), пропадает и сам интерес в общении ЭсМэЭсками. Дня 2 назад, в Орле, ехал на работу в такси в командировке. Время 7-30 утра. Водила молодой парень, лет 25ти, минут 20 висел (просто тянул жилы) на телефоне (по громкой связи, меня нисколько не стесняясь) со своей девушкой… практически не общаясь. (Ну ты сейчас что делаешь?... А щас куда пошла? А что будешь делать после?...) такие же ответы с той стороны… И это с минутными паузами! Подумал, что отношения могут и не развиться… Информации ноль. Чувств ноль. Эмоций ноль. Огня ноль! Привязанность (не любовь), вероятно скоро перейдет в ненависть… Лучше бы ошибся. Перестав читать, увлекаться чем-то, устремляться, изучать и обучаться, мы перестаем тренировать интеллект, расширять лексику, развивать мышление, сужаем интересы, не задействуем память, теряем друзей, практику и желание общения. Из общения уходят энергия и огонь, интерес и желание… и т.д. Для общения и интереса... нужны серебряные нити связи. |
Ответ: Братство, 394 Цитата:
Цитата:
Здесь, как всегда - надо стараться, чтобы наш круг общения не стал ограничением для нашего развития. Мир вокруг создан для познавания и совершенствования и расширения сознания...  |
| Часовой пояс GMT +3, время: 08:58. |